Отправлено: 23.05.19 11:34. Заголовок: Зачем нам синус и косинус? тангенс и котангенс? Реорганизация школы назрела

Зачем нам синус и косинус? тангенс и котангенс? формула бензола и тп ?

Действительно - зачем это всё школьникам? Это ненужные лишние знания, обучение в школе необходимо уменьшить на несколько лет.
5-6-7-8 классов достаточно для получения объёмных и широких знаний.

Писать-читать-считать научился? Твёрдо держать руку в рисовании и черчении - тоже?
Ориентироваться в пространстве и считать звёзды (география и астрономия) - тоже?

Ты готов к жизни!

Мне не пригодились ни химия, ни тригонометрия, ни физика, ни высшая математика в жизни.
Зачем я недосыпала, плакала и нервничала в детстве и юности из-за грозящих мне экзаменов и низких отметок?

Я стала музыкантом, все эти "геометрии" мне не пригодились..., но страх от школьного периода остался в сознании.

Так зачем и доколе?

Реорганизация учебного процесса неизбежна.
Время этого требует.
Нужны гуманитарные и технические классы; уже в школе нужно организовывать будущее общество, направлять специалистов по их будущим руслам/потокам.

Только так!

 Отправлено: 25.05.19 19:24. Заголовок: Когда-то видел в сет..

Когда-то видел в сети грамотный и развёрнутый ответ на этот вопрос, но сейчас не могу найти, поэтому попытаюсь кратко передать суть:

Большая часть того, что учит человек в школе, ему в жизни не пригодится, но человеку очень понадобятся в жизни нейронные связи в мозгу, которые появились и натренировались за время учёбы.

 Отправлено: 25.05.19 21:37. Заголовок: Яремоудръ Креславъ п..

Яремоудръ Креславъ пишет:

цитата:

но человеку очень понадобятся в жизни нейронные связи в мозгу, которые появились и натренировались за время учёбы.

Тогда почему не изучается основное: человек и его нейронные связи, жизнь мозга, строение тела, кровь и её свойства....- почему мы всего этого не знаем?
По сути нам не предлагают изучать то, из чего мы состоим....

цитата:

Большая часть того, что учит человек в школе, ему в жизни не пригодится

Так в чём же логика? "Это тебе никогда не пригодится, поэтому это нужно изучать"...

Этот постулат (тригонометрия&со тренируют нейронные связи) опровергают многочисленные двоечники и троечники, ставшие впоследствии талантливыми и признанными людьми различных профессий...
Что стало с их нейронными связями?... может, дело всё же в генетике?

 Отправлено: 27.05.19 11:24. Заголовок: Светлаока пишет: Ре..

цитата:

Реорганизация учебного процесса неизбежна. Время этого требует.

10-11 лет обучения и подчинения это уж слишком...

Вот к чему это ведёт: